多样性徽章 & 包容
教学、学习和领导
佩戴教育多元化和包容性徽章，展示您对多元化和包容性的承诺.
心理学与社会学
用心理学多样性和包容性徽章展示你对多样性和包容性的承诺.
商业与技术学院
在商业和技术学院获得多元化和包容性徽章，展示您对多元化和包容性的承诺.
多样性和包容性徽章是通过有意追求沉浸式体验的学生参与体验式学习而获得的认可. 希望获得徽章的学生必须与他们的学术顾问会面，宣布他们追求荣誉的意图，并在毕业前制定一项行动计划.
教学、学习和领导
与米切尔-韦斯特社会包容中心合作，这项殊荣由 教学、学习和领导.
要获得徽章，学生必须符合以下条件:
| 城市学校经历* | 乡村学校体验/文化沉浸* | 培训/义工* |
| 必须完成一个 | 必须完成两个 | 必须完成一个 |
|
孟菲斯市学校之旅 坦帕市学校旅行
|
津巴布韦旅行 俄克拉何马州之旅 可选择的间歇行程(需要特殊任务) |
安全地带培训 贫困模拟培训 关键对话训练 LGBTQ意识训练 全人生预备营 用户(需要顾问批准) |
*可能会有更多的机会. 请向您的学术顾问查询最新情况. 可根据具体情况考虑替换.
在完成这些体验之后, 学生将提供一个公开演讲，总结他们与教育学科相关的学习经验.
要开始在教育中获得这一荣誉的过程，请联系:
| Dr. Whitte -lswhitten@100percentnutz.com |
| Dr. 帕吉特-gpadgett@100percentnutz.com |
查看 应用程序链接此处!
桑德斯商业与技术学院
要获得徽章，学生必须符合以下条件:
| 文化沉浸体验* | COBT具体经验* | 培训/义工/实习* |
| 必须完成一个 | 必须完成至少两个 | 必须完成至少两个 |
|
海外教育(商业方向优先) 自习(商务优先) 国内跨文化旅行(需要以文化为重点) 预先批准的国际教育/商业/健康宣教机会 |
参观公司，参加以多元化/公平/包容性为主题的研讨会 “商界女性”或“编程女孩”学生组织-成员或参加赞助活动 参加桑德斯商业和技术学院的学生活动，以吸引我们的国际学生。 工作储蓄第一税务预备班 “人力资源管理学会”学生组织-参加以多元化/公平/包容为重点的活动 情商训练 经COBT批准的社区服务活动 |
选择任何一个 工作坊及培训 在联合国社会包容网站. |
*可能会有更多的机会. 请与体验式学习/项目协调员(朱莉·海因里希—— jheinrich1@una)联系.edu)到COBT院长办公室获取最新信息. 可根据具体情况考虑替换.
开始在桑德斯家族获得这一荣誉的过程 商业与技术学院，请联络:
| 朱莉·海因里希—— jheinrich1@100percentnutz.com |
心理学与社会学
与米切尔-韦斯特社会包容中心合作，这项殊荣由 the Department of 心理学与社会学.
要获得徽章，学生必须符合以下条件:
| 文化浸* | 课程* | 培训/义工/实习* |
| 必须完成一个 | 必须完成至少两个 | 必须完成至少两个 |
|
海外教育(心理学方向优先) 另类休息之旅(需要以文化为重点) |
py302变态心理学 py442社会心理学 py444宗教心理学 py454发展性残疾概论 PY 470健康心理学 py490多元文化心理学 |
安全地带培训 贫困模拟培训 关键对话训练 浅滩的弧形 桥梁行为疗法 由内而外的程序 浅滩青年倡导者 浅滩的一个地方 安全地带 用户(需要顾问批准) |
*可能会有更多的机会. 请向您的学术顾问查询最新情况. 可根据具体情况考虑替换.
要开始在心理学中获得这一荣誉的过程，请联系:
| Dr. Zayac - rzayac@100percentnutz.com |
认识一下获得多元化和包容性徽章的学生
实现: 教育多样性和包容性徽章，2019年秋季
问:我学到了什么?
A: “在多元文化的环境中教书让我明白，教育真的是一种特权. 在一个有语言障碍，更缺乏技术资源的环境中教学是很困难的, 有些环境缺乏课本、纸和铅笔." ...“我学到的最有价值的一课是灵活变通."
问:我的经历如何影响了我的教学方法?
A: “我的多元文化经历教会了我对他人的学习需求保持热情和敏感. 学习英语很难，而且常常令人生畏, 尤其是青少年，甚至是成年人. 我学会了在满足人们的教育需求的同时，对我的学生保持很高的期望."
问:我推荐这个徽章吗?
A: “我强烈鼓励我在教育部门的同事们去争取获得教育多样性和包容性徽章，因为教育的多样性正变得越来越普遍. 2016年，美国公立学校约有500万英语学习者，这一数字还将继续增长. 获得这个奖项意味着教育工作者正在采取必要的步骤，学习如何与我们未来的学生和他们的家长互动. 这意味着我们积极主动地学习如何意识到文化差异，同时保持尊重和融洽关系，同时帮助学生在学业上取得成功."
实现: 教育多样性和包容性徽章，2019年秋季
问:我学到了什么?
A: “文化多样性在课堂上非常重要，因为我们的学校是由各种各样的学生组成的, 文化, 种族, 种族群体. 在与学生互动和教学的过程中，在这些经历中，我亲身体会到了“所有孩子的学习方式都不同”这句话是多么的真实." ... “在这些多元化的经历中，我面临的挑战是了解孩子们和他们的生活，以便将我所教授的内容与他们的兴趣和经历联系起来. 通过相互了解，我们可以朝着共同的目标共同努力. 如果我们敞开心扉接受这种可能性，我们都可以相互学习."
问:我的经历如何影响了我的教学方法?
A: “我将把这些经历运用到我自己的课堂上，因为我要记住，并非所有的孩子都有相同的生活经历. 我将努力将课程内容与孩子们的兴趣和经验联系起来，使所有学生的学习都有意义." ... “这些经历让我更加热衷于确保我能够接触到班上所有的孩子，无论他们的背景或需求如何."
问:我推荐这个徽章吗?
A: “我非常鼓励其他人追求这个徽章. 我有机会与不同的学生和人互动，否则我将无法做到. 我真的相信这些经历使我成为一个更好的人，一个更好的老师. 我的建议是走出你的舒适区，参与任何提供给你的东西. 这是一次很好的学习经历. 我的沉浸式体验改变了我的生活，为我打开了一扇通往收获和机会的大门，这是我从未想过的."
实现: 教育多样性和包容性徽章，2020年春季
问:我学到了什么?
A: "这次经历教会了我要认真做功课. 这段经历让我更加认识到如何在课堂上真实、正确地利用学生的不同经历. 所有的学生都可以从不同的经历中相互学习和教授, 在课堂上运用这一点很重要."
Q: 我的经历如何塑造了我的教学方法?
A: “我的文化沉浸经历将塑造我的教学方法，我总是试图促进课堂的多样性，并为学生提供分享他们不同经历的机会. 积极的学生互动和关系对于建立和创造一个更加统一的课堂环境非常重要."
Q: 我要推荐这个徽章吗?
A: “这个徽章让我未来的教学变得完全不同. 我非常感谢有机会学习和成长为一个人和一个教育者. 在教育课堂上, 我们讨论了多样性的重要性以及在课堂上运用多样性的重要性, 但这些经历挑战学生走出去，学习这些不同的经历，并在自己的课堂上使用. 教师应该是终身学习者, 没有什么比了解你的学生和他们的经历更好的内容了. 我将永远感激这些经历对我的生活和我未来的教育事业的影响. 它让我在生活的各个方面都变得更好."
问:通过这些不同的经历，你对教学学到了什么?
A: “我在UNA期间的各种经历无疑塑造了我作为一名教师的形象. 我明白了每个人学习的方式都不一样, 这真的很特别. 这些不同的经历也教会了我很多关于视角的知识，以及在教学中纳入边缘化视角的重要性."
问:这些经历将如何影响您在课堂上的教学方法和与学生的互动?
A: “这些经历向我展示了多样性的价值——尤其是在课堂环境中. 他们教会了我，多样性是有价值的，应该得到热烈的庆祝. 我现在明白，当一个拥有不同观点的多元化群体走到一起时，我们要学的东西要多得多."
问:你对其他可能考虑获得这个徽章的人说些什么?
A: “我鼓励任何正在考虑获得徽章的人都这样做! 这个徽章让我有了几次多元化和包容性的经历，这些经历塑造了我作为一名教师的哲学. 因为这些经历，我觉得我能很好地为学生服务."